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10 cosas que no se deben decir en una conferencia de padres y maestros

Como maestra y como madre, sé que ambos queremos lo mejor para los niños. Como maestra, sé que tener una conferencia sólida entre padres y maestros es una de las mejores maneras de hacerlo. Como padre, sé que a veces sentarme en la mesa de los riñones no es la parte más libre de estrés de mi día. Comunicarse eficazmente con el maestro de su hijo es lo mejor para usted, y quizás ahora más que nunca. Recientemente, un amigo me preguntó sobre el tipo de cosas que evito decir en una conferencia de padres y maestros. Esta es mi lista y por qué no las digo.

Esta historia fue enviada por un lector paternal. Las opiniones expresadas en la historia no reflejan necesariamente las opiniones de Fatherly como publicación. Sin embargo, el hecho de que estemos imprimiendo la historia refleja la creencia de que es una lectura interesante y valiosa.

10. “Me dijo que no tiene tarea”.

He aquí por qué esto nunca le digo a un maestro: el hecho de que un niño pueda convencer a un adulto para que piense que no tiene tarea cuando lo hace, consolida la condición de padre como menos que ideal. Cuando un maestro escucha esto, no suena diferente a cuando nuestro estudiante dice: “Nunca recibí un trabajo”.

9. “Puedes dejarlo en el recreo”.

Escuche, los maestros no toman descansos durante su día normal. Personalmente, ni siquiera almuerzo porque me gusta masticar y eso requiere más tiempo del que suelo tener. El recreo se suele dedicar a llevar algo a la oficina, a preparar una lección o al servicio en el patio de recreo. Pero cuando tenemos un momento para nosotros, me gusta hacer pequeñas cosas como usar el baño. Entonces, puedes imaginar que cuando un maestro escucha esto, generalmente no le importa en particular, ya sea que esté dispuesto a hacerlo o no.

8. “No hay nada más que pueda hacer”.

Piénsalo. Esto casi suena demasiado a, “No te voy a ayudar en absoluto. ¡El es todo tuyo! ¡Buena suerte!”

7. “Siempre le creo a mi hijo”.

Para el oído de un maestro, esto realmente suena como un código para decir: “No te creo más que a mi hijo”. Ahora me parece importante, especialmente en esta época, mantener abiertas las líneas de comunicación entre nuestro hijo y nosotros como padres. Yo mismo he visto los informes de noticias sobre algunos de los pervertidos que escapan de la red de seguridad, incluidos los maestros. Pero verbalizarlo no parece hacer ningún favor a los padres. Lo que realmente les interesa a los maestros es ayudarlo con las pequeñas mentiras piadosas que los niños nos dicen: acerca de tener tarea, cuándo vence un proyecto y si terminaron o no su merienda. Los niños dicen pequeñas mentiras piadosas, al igual que los adultos. Se sienten avergonzados y no quieren lastimar a sus padres y madres. Cuando la maestra le dice que el pequeño Johnny no ha sido completamente sincero sobre el trabajo que se está perdiendo, parece una idea terrible decirnos: “¡Creo todo lo que mi hijo me dice!” ¿No es así?

6. “Él nunca actúa de esta manera en casa”.

Cuando escucho esto, a menudo pienso que no puede ser solo el olor a crayones y el sonido de una computadora Macintosh al encenderse lo que irrita a un niño. Es posible que nuestros hijos no se comporten de esa manera en casa mientras juegan videojuegos y eligen qué pepitas de dinosaurio les gustan, pero en la escuela es diferente. Aprendemos allí. Es divertido y gratificante a veces, y otras veces se siente más como un trabajo. Evito esto siempre que puedo porque para mí suena un poco como, “Mi hijo obtiene lo que quiere en casa” y un poco como “Yo establezco pocas o ninguna expectativa en casa para mi hijo”.

5. “Todo lo que tienes que hacer es llamarme”.

Llamar a todos los padres cada vez que su hijo se porta mal no es algo que quiera hacer en mis noches después de calificar trabajos, he descubierto después de muchos años que rara vez funciona. ¿Por qué? Piense en ello desde la perspectiva del niño. Cuando el pequeño Johny teme una llamada telefónica, no se porta bien en mi salón de clases porque respeta a su maestro. En realidad, ahora solo está preocupado por ti. Básicamente, este mensaje le advierte al niño que el maestro le delatará a la persona a la que respetan, que podría ser a los dos en lugar de solo al padre.

4. “No le va bien con un maestro _____”.

Como hombre, en ocasiones escuché esto sobre un estudiante que tuvo una maestra el año anterior. Invirtamos esto por el bien del argumento. ¿Cómo le gustaría escuchar a un maestro decir que no les va bien con su hijo debido a su género? ¿O el cielo no lo quiera, otros factores? Comprenda que nos damos cuenta de que algunos niños simplemente se vinculan con ciertos maestros. Los maestros entienden eso, y yo, por mi parte, estoy a favor de la diversificación de los maestros en nuestras aulas. Sin embargo, ¿no deberían los niños, como sus profesores, hacer todo lo posible por alguien?

3. “No le gusta la escuela”.

Honestamente, no puedo pensar en una sola razón para decirle esto a un maestro, pero lo escucho de vez en cuando. Podríamos sentirnos tentados a pensar que un maestro simpatizará. Para mí, el problema con esta frase es que incluye todo. Usted no querría que su maestro renunciara a la educación de su hijo, por lo que parece mejor no dejar que ellos piensen que usted tampoco.

2. “Tengo que ayudarlo con todo”.

Imagínese el otro lado de la mesa del riñón por un momento. ¿Qué le dice a un padre que ahora está comunicando esto? Para mí, se siente como una tontería, y hago todo lo posible para evitar decir algo así.

1. “No leemos en casa”.

Hay una gran diferencia entre decirle a un maestro que la dificultad de lectura es hereditaria o que las matemáticas eran difíciles para nosotros cuando éramos niños. Son comprensibles y brindan a los maestros información importante. Pero tengamos en cuenta que la actividad número uno en las escuelas es la lectura.

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Parece lógico no decirle a un maestro que preferimos cualquier cosa a lo que le están enseñando a nuestro hijo la mayoría de las horas del día.

Ya sea que su hijo sea el mejor de la clase o este sea el año en que se pueden hacer mejoras, realmente creo que los maestros, como los padres, quieren ayudar a los estudiantes a tener éxito. Deje que sus palabras reflejen su interés en un año exitoso, y el maestro sabrá que tiene un aliado digno en la búsqueda de buenas calificaciones y un progreso constante.

Thomas Courtney es maestro de quinto grado en San Diego. Su hija, Onora, está en quinto grado en el salón de clases de su colega.

¡UPS! Inténtalo de nuevo.

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